* Шпаргалка по ФИЗИКЕ * Тестирование *
Тестирование
Знакомимся и тестируем друг друга
- Мы проводим тестирование вашей ситуации. Вы рассказываете о своих целях,
проблемах и страхах. Определяем ваши сильные стороны, на которые
можно опираться, слабые – которые нужно подтянуть, и точки
роста, которые помогут запустить дальнейшее развитие.
- Пообщавшись с учеником, я понимаю, как он мыслит и рассуждает, как поступает,
когда не знает ответа. Наша беседа ни к чему не обязывает, но дает
ценную информацию и уже выстраивает наше взаимодействие.
- А ученик видит меня: оценивает мое поведение, мои объяснения,
и принимает решение – идти ли ему ко мне на обучение.
- Даже если Вы не останетесь, все равно будете в плюсе
– я Вам уже что-то подскажу и помогу сориентироваться.
Шпаргалка по ФИЗИКЕ
Чудо шпаргалка – это чудо инструмент
Решаем задачи, используя ШПАРГАЛКУ
- Формулы школьного курса собраны от первой до последней. Пользоваться ею легко и удобно.
- Наша шпаргалка - Ваша помощница в подготовке к ЕГЭ и ОГЭ, в решении задач и в понимании предмета.
- Материал пяти учебников ФИЗИКИ упакован в маленькой брошюрке, и работает она параллельно с учебниками.
- Седьмой класс изучен, а содержимое осталось у Вас в шпаргалке. Потом изучены 8 -11, а содержимое снова в шпаргалке.
Шпаргалка 7,8,9 класс
Приобрести ШПАРГАЛКУ в расширенной версии
/ 7,8,9,10,11 класс / множители и приставки / формулы из математики / константы / таблица Д.И.Менделеева /
ПОДАРОК (2в1)
ВИДЕО
Достаточно один раз увидеть, и Вы все поймете!
Это короткое видео с разбором двух небольших задач.
В работе мы использовали мою авторскую шпаргалку.
Инструмент, который позволяет решать задачи
одну за одной, давая полную гарантию успеха.
При обучении шпаргалка предоставляется
бонусом, но ее можно приобрести и
для самостоятельной работы.
Диагностика
Знакомимся и диагностируем друг друга
Я выясняю, что Ученик знает, чего не знает.
Как он думает и рассуждает. Как поступает,
когда не знает ответа.
Какие у него цели и какие проблемы.
Это ни к чему не обязывает
и никак не оценивается.
Но дает информацию.
Пообщавшись с потенциальным Учеником,
я понимаю как мы будем работать.
А Ученик видит,
слышит и оценивает меня,
мое поведение и мои объяснения.
И принимает решение – идет ли он
ко мне обучаться.
